Effects of digital literacy on rural labor allocation and income inequality

方法

使用中国家庭追踪调查（CFPS）数据，实证分析数字素养与劳动力配置、收入的关系。

发现

数字素养促进劳动力向非农转移并提高收入，但也加剧收入不平等。

机会点

可探究数字素养培训如何兼顾效率与公平，缓解数字红利分配不均问题。

引言 农村繁荣在一定程度上取决于农村家庭能否获得更具生产性的就业和收入机会。农村劳动力向非农部门转移是提高农村家庭收入的重要途径。在数字时代，数字素养已成为人力资本中日益重要的维度，可能影响农村劳动力配置和经济收益分配。方法 本研究使用中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies，CFPS）数据，考察数字素养与农村家庭劳动力配置之间的关系，并进一步探讨其与家庭收入和收入不平等的关联。结果 结果表明，数字素养较高与更多劳动力配置于非农活动、较少劳动力配置于农业自雇相关。更广泛的信息获取和一般性人力资本积累是两个重要的经验传导渠道。异质性分析进一步表明，这些劳动力配置模式在不同基线人力资本水平的家庭以及不同户主年龄和性别群体之间存在差异。数字素养还与更高的农村家庭收入相关，但也与更大的收入不平等相关，其分配关联在工资性收入中尤为明显。劳动力再配置是连接数字素养与家庭收入结果的另一条经验路径。讨论 这些发现凸显了数字素养在农村繁荣中的双重作用：它可能扩大就业和收入机会，但由此产生的收益未必在农村家庭之间平等共享。