Signs of understanding: a study on community garden signage, strength through volunteerism and community resources

方法

对51位负责人进行问卷，收集图文并用归纳定性描述与内容分析。

发现

教育与志愿者是最成功要素，但教育性标识普遍不足。

机会点

可研究低成本教育标识与志愿者激励机制，提升社区花园生产力与可持续性。

引言 社区花园是一种生产系统，既能提供营养，又能通过志愿服务建立社区联系。然而，任何生产系统都存在障碍。志愿者参与率低、园艺教育和资金问题是社区花园中常见的问题。许多组织使用文字和图片标识来吸引注意力、宣传信息或提供教育，这可能影响社区花园的生产力或成功。因此，本研究探讨了社区花园标识在花园活动中的作用。方法 对51位社区花园负责人（N = 51）进行了调查，收集关于花园积极和消极元素以及现有标识的文字和图片。采用归纳定性描述方法和传统内容分析来检查文本和图像。结果 总体而言，园艺教育和志愿者是最成功的花园元素之一。虽然许多花园报告使用了有吸引力和信息性的标识，但花园中的教育性标识有限。讨论 为了向社区花园提供建议，开发了一个概念框架，以展示如何利用标识、社区资源和志愿者来产生健康、高产的花园。