#跨学科教育

该公告展示了计算机应用系在AI、网络安全、医疗分析、物联网等方向的研究成果与创新。

研究撒哈拉以南非洲高等教育与饥饿减少的关系，发现农业教育强度与营养不良正相关，存在“农业教育悖论”。

用控制论框架分析西非农业食品系统转型项目的组织设计，聚焦可持续景观管理。

数字乡村生态——国家智慧教育平台赋能初中生物五育并举行动研究。数据期刊

以智慧农业交叉学科为例，探讨新质生产力背景下新农科建设的实践路径。

构建化学STEM教学框架，以“化肥与智慧农业”案例融合AI与物联网，提升教师自我效能。

中国矿业大学（北京）共同富裕研究院杨璐璐、盖延凯、赵晶晶基于2013—2022年中国省级面板数据，构建数字生态系统理论视角下"四维要素—三元互动"整合模型，运用工具变量与动态面板模型应对内生性问题。研究发现：数字乡村建设及其各维度对和美乡村发展具有显著促进效应且结论稳健，乡村建设四维要素相互协同形成系统合力是关键；机制检验显示，乡村建设驱动绿色技术创新与农业产业集聚形成链式传导机制，驱动数字治理水平形成正向调节机制；上述路径在西部地区表现尤为突出。

黑龙江省农科院"农业科普进校园"活动走进哈尔滨市萧红中学，七位专家把实验室里的科研成果"翻译"成生动有趣的科普课堂，围绕食品安全、现代种业、智慧农业、遥感监测、生物防治、健康养殖、未来食品等方向，用图文展示、实物观察、视频演示和互动问答，把硬核科研变成通俗易懂的知识。作为省农科院2026年全国科普月重点活动之一，本次活动紧扣"科技改变生活 创新赢得未来"主题，聚焦现代农业科普和青少年科学素养提升，是落实全国科普月"科普讲堂话前沿""科学文化进基层"部署、推动农业科普资源进校园的具体实践。